的最大肯定。

你看，学生用闪闪发光的眼睛看着你，会认真你说的每一个单词，下一次的时候就会立马给你反应。遇到问题的时候会有些苦恼地抬起头来问你，“老师，这样对吗？”当解决问题之后，还能收到很好的反馈，“多亏了老师，我之前一直难以把握这里的情感。”

教授觉得，这才是能够最大限度发挥自己教学能力的学生啊！

他愈发用心的去指导了，甚至还上手直接示范。

元彬过来接人的时候，成泽雅和老师谈兴正高，窗外看到元彬的身影，教授还点舍不得，用西方的礼节和成泽雅告别之后，教授还忍不住说道：“如果以后还有别的问题的话，随时欢迎你来请教。”

自己收的那几位过于个性的学生，让教授血压不断地升高，现在能够遇到乖巧听话的小孩子，真的很不容易了。成泽雅点点头，“我会的老师。”出门的时候还是很有礼貌的鞠躬告别，教授独自待在钢琴室，自言自语道：“或许我应该收几个亚洲学生了。”

“看起来和教授相处的不错哦，有收获吗？”元彬从窗外看到，教授比起献了还几天殷勤的自己，还是更喜欢成泽雅一些，成泽雅点头，“老师一直夸我。”她有些羞涩的不好意思把教授的夸奖词汇说出来，但是已经永久的留存到记忆里面了。

忽然有一天，成泽雅竟然从别人的口中知道，自己也是在钢琴上面是有天赋的人。

西班牙教授用极其夸张的动作和语言，让成泽雅对自己产生了很大的信心。这个信心一直到决赛那日，闭目养神，吸气呼气，最后在听到自己名字的那一刻，笑容完美的上台，微笑鞠躬，最后坐在钢琴前，李斯特的《西班牙狂想曲》。

李斯特的钢琴曲，最著名的便是华丽的技巧了，摄像机靠近就能够看到几乎要飞起来的手指，看不到残影。一曲结束，成泽雅收回已经忘记如何安放的手，再次鞠躬下台。

在表演结束之后才真正感受到了紧张的情绪。配合着钢琴演奏，成泽雅今天穿的是一件没有装饰的白色的裙子，只是简单的把身材显露出来，并没有太多华丽的装饰，坐到台下后手不自觉的抓着绸缎一样的面料，把裙子抓着皱巴巴的。