期末考完，卷子也发下来了，九万里中学放寒假了。

中午，屋外飘着纷纷扬扬的小雪，从高楼俯瞰，大地像被撒上了一层薄薄的糖霜。大多数中小学也陆陆续续放寒假了，一群彩色小点在“糖霜”上蹦蹦跳跳。

苏芷家里依旧只有苏芷一人，宋月庭和苏青竹还没放年假。现在苏芷在卧室里，把季沨的期末考试试卷和答题卡摊在书桌上，进行分析研究，以了解季沨的知识点掌握情况。

猫东西在苏芷的书桌上转悠，有时用圆溜溜的爪子拨弄橡皮玩，有时用大尾巴扫一下苏芷的脸，还时不时把什么东西弄到地上。

季沨这次考得不错，已经达到了九万里中学中游水平，但很可惜的是，她的作文一如既往，只混了一个及格分，苏芷用手指敲着桌子，时不时去抓挠猫东西的头。

虽然按照她对语文作文的见解，季沨的作文至少达到了“底线”。

所谓“底线”，就是不跑题。

只要不跑题的作文，混个及格分肯定是没问题的，但还真的有很多人连底线都达不到，他们点题的方式是当复读机，把考题中的关键词在文章的各个地方重复几遍。这类人最要紧的是提升阅读理解能力，因为他们可能既不知道题目在说什么，也不晓得自己在写什么。

而对于九万里中学的学生来说，达到底线是远远不够的，底线之上，又分不同层次。

第一个层次是八股文，像做填空题那样把内容填到模版里去，不要说语文了，这种写法在英语作文里都很难拿到高分，所以分数很有限，往往还贴在及格线上，除非有一些偶然的妙语，分数会稍微可观一些。

第二个层次发挥空间就大了，有好几个不同的流派。

流派一是国风散文，这种类型的精髓就是酸，千万不能好好说话，连“东西”都要说成“物什”，模仿红楼梦的语气，而且要时不时掉书袋子，吟两句诗词，或者是提两嘴传统文化，比如现在在鲸陵已经烂大街了的刺绣评弹之类的。

不过不用担心，要酸也是酸死阅卷老师，而且说不定能把阅卷老师酸得一激灵，手一抖打了个高分——毕竟酸也是有门槛的，就像一个五官和四肢都很僵硬的人想搔首弄姿都弄不起来，这份门槛也是展露语文水平的一部分。

唯一的风险是，如果模考的时候正好酸得过于恰到好处，可能会被语文老师当作范文拿出来供同学们拜读。

有一次作文的主题是“窗”，苏芷班上有个人高马大皮肤黝黑平时大大咧咧的男生，写了一篇颇具创意的作文：密闭狭小的闺阁中，一个柔弱男子唯一与外界相通的地方是一扇窗，以这样的口吻控诉封建制度。这篇文章被老师放在投影仪上全班朗读学习，只是因为文章里出现了一些诸如“一行春泪淌过我的脸颊”之类的语句，从此作者多了一个外号叫柔情春泪哥。

流派二是深沉思考议论文，这种类型的精髓是“装”，人均哲学家，张口尼采闭口海德格尔，仿佛随时要在痛苦中觉醒生命的意义，尽管这群高中生中，大部分人吃过的最深的苦是早上五点五十被爸妈从被窝儿里揪出来。

流派三就是犀利时评，虽然表面上是时评，但终究考验的是语言艺术而不是思想。因为时评这种东西，想要写得鞭辟入里，很难不触碰到一些敏感内容，而这种内容是不适宜出现在高考试卷上的（也没有意义），所以只能批判一些不痛不痒的内容，说些车轱辘话，比如反对网络暴力啊，不要盲目从众啊，文化传承要注重创新啊之类的。

流派四是小清新记叙文，一般流程是先讲个故事，借故事扣题，后面再来一段引据经典的升华，因为前几种文体太烂大街，这类记叙文反而成了香饽饽，只要不跑题，往往有更多的冲击高分的潜力。

不过高中生的生活大多无比贫乏，情感更是接近匮竭，大多数人到了高三两眼一睁就是学习，所以内容只能靠瞎编，这也很考验天赋，能靠记叙文闯出一番天地的人将来都是写小说的潜力股。

第二个层次往上的第三个层次是“混搭”，比如前半部分记叙，后半部分开始像过山车一样陡速拔高，开始深沉哲学，这是一种很危险的写法，稍有不慎就容易翻车摔死，但是如果能写得好分数上限更高，可谓胜者为王败者为寇。

很遗憾，季沨的作文一如既往，还停留在第一个层次，是模版八股文，所以只能拿到比及格线多一两分的分数。

而且，季沨的作文里，从不出现任何一个“我”字儿，这是一个大忌，因为哪怕是议论文，它本质上也是作文，都得出现作者的影子，但是季沨像一个顽固的缩在箱子里躲猫猫的小孩，每次都拒绝在纸上出现，苏芷说了也改不了。

苏芷无奈，心想季沨在别的地方都那么一点就通，怎么在作文上就脑袋木木的？

她放下季沨的作文，觉得好不容易放寒假了，还在看试卷，真是太累了，不如干点别的事儿。苏芷把猫东西抱起来，扔到苏青竹宋月庭的房间里，让猫东西去对着那俩人的卧室发射猫毛去。

然后再给季沨